Avaluar per aprendre

Quins instruments d’avaluació es poden utilitzar?

Per avaluar podem ajudar-nos d’instruments que possibilitin recollir bones dades, analitzar-les i prendre decisions. Els instruments faciliten l’avaluació però també els podem utilitzar de forma rutinària i generant emocions negatives en els aprenents. Com diuen Odile i Jean Veslin (1991):

[Veslin, J. (1991). De l’enseignant épistémologue à l’enfant épistémologue et retour. Aster, 12, 155-184 

"Si tens com instrument un martell, tens tendència a tractar-ho tot com un clau,

però també és cert que un instrument et pot ajudar a fer un bon camí”.

Un mateix instrument es pot utilitzar de manera diferent segons quina sigui la seva funció (diagnosi, regulació o qualificació)  al llarg del procés d’aprenentatge (a l’inici, al llarg o al final).  Es poden utilitzar per:

Expressar les idees inicials, i compartir i regular la representació dels objectius

Anticipar l'acció, planificar-la i regular-la

Podeu fer clic sobre les funcions

Recollir dades per avaluar els resultats dels processos d’aprenentatge

Autoqualificar els resultats de processos d’aprenentatge i reconèixer què es podria millorar

Compartir els resultats assolits amb els familiars; tant allò que ja s’ha après com el que encara està en procés d’aprenentatge

Hi ha molta varietat d’instruments i és recomanable diversificar-los perquè cada alumne comunica millor el seu pensament, maneres de fer o sentiments en funció del mode comunicatiu utilitzat (escrit, oral, visual, 3D, gràfic, dibuix…).

 

A continuació es mostren exemples d’instruments segons les tipologies següents:

Podeu fer clic sobre els instruments

Preguntes obertes, tancades, mixtes, KPSI...

Treballs monogràfics, narracions, històries i contes; maquetes, murals, pòsters, infografies, collages i lapbooks; imatges, vídeos, pàgines Web i jocs; conferències o exposicions orals, converses i posades en comú; diaris de classe, llibretes d’aula, de laboratori, de camp i carpetes d’aprenentatge (portafolis), entre d’altres.

Bases d’orientació, mapes conceptuals, mapes mentals, mapes semàntics, V de Gowin, esquemes d’aplicació de rutines i estratègies de pensament...

L'objectiu d'aquest web és compartir recursos per avançar vers una avaluació formadora i gratificant